本校自民國 44年創校以來，即秉持基督博愛精神，以有教無類、盡心盡力誨人不倦的精神辦學，又以專業宏通、融貫中西為教學目標，以實施德、智、體、群、美、事、情兼顧的「 全人教育 」為最終理想，在尋求真理的自由學術園地內，除傳授專業及通識教育外，並透過實施 勞作教育、學生自治 、 民主教育、生命教育與人格教育 等各項優良制度與活潑的社團課外學習，此種教育與學習的方式及態度，已在長期實踐的過程中深獲全校師生的理解與認同，對培養具備卓越學識、身心健全、品德優良的東海人，奠下紮實敦厚的基礎。

　近年來由於社會的變遷、知識的創新、產業結構的改變、價值觀念多元化的衝擊，以及高等教育市場開放，大學同質性過高所導致競爭激烈，再加上教育經費逐漸 緊縮等困境，在在使得本校必須積極修訂未來發展的定位與主軸，重新賦予「

」的總體規劃與內涵，實踐「

」理念，期能全方位提升辦學績效，開拓大學教育新境界，以適應

發展需求，迎接以知識經濟發展為競爭主軸的新紀元。可預期的，這個開拓的過程充滿挑戰，也伴隨著希望；只有迎向前去，才是明亮的曙光。

　我們深切體認大學的原點在於教育，而教育則以學生為本體。一般稱教學、研究、服務為大學三大任務，惟其中對任何一所大學而言，教學應是最重要的任務，這 正是大學與一般研究機構不同之處。而大學教育的最重要目標，在培養一個能充分因應未來挑戰的終身學習者；不僅能擁有一定的專業能力，同時具備溝通協調、獨 立思考、解決問題的能力、且自信負責而富人文素養、品操端正的「

」。亦即，以「教學」一詞而言，大學教育不應僅偏重「教」的一面 ---傳道、授業、解惑而已，更應充分提供學生發展學習態度與技能的機會，幫助學生養成「

（Learning to Learn）」的能力，成為有效能的

者。

　過去三年，本校以「 91至93學年度校務發展計畫」為藍本，朝著「實施優質教育」、「提升研究能量及學術水準」、「加強與社會互動」、「充實軟硬體建設」及「進行行政革新與 提升行政效能」等五大發展目標，努力辦學，不論在制度革興、教學創新、研究水準提升、財務改善、軟硬體建設、校園環境改善、教育推廣服務以及國際學術交流 合作等方面均獲得具體成果。

　特別是，開源節流的措施有效改善了本校財務結構，在董事會和學校行政單位充分溝通達成共識，以前瞻的態度及開創的精神，秉持校園「

」的典範，積極著手推動總經費達八億六仟萬元之本校

，包括興建管理學院大樓、藝術中心 (含音樂系館、美術系館、展示廳及演奏廳)、體育場、教職員及學生宿舍等，配合既有的推廣教育、企業講座、職訓中心及創新育成中心等設施，預期第二教學區將可發展成為本校舉足輕重的

。將來，在多元同進的前提下，包括管院，美藝，農牧景觀，加上進修推廣，這個窗口當與第一教學區相連，在理、工、社會方面同步對外開發，協助台灣的人文、經濟及社會發展。

　未來本校將以加強校內資源整合，推動與國內外學術研究交流、產業機構合作及積極辦理推廣教育，同時改善齊頭式平等主義，合理分配資源等策略，在既有的基礎上，採取「

」、「

」、「

，落實本校各項辦學的方針，持續提高競爭力。